各位老师：
为进一步提高课程教学和研究生培养质量，根据《浙江工商大学研究生“三助一辅”工作实施办法（试行）》(浙商大研〔2015〕159号)，结合学校教育教学实际情况，学校继续开展研究生助教工作，符合条件的教师可申请设置2024-2025学年第一学期的助教岗位，具体工作说明如下：
一、申请设置助教岗位的条件
（一）本科课程设置助教岗位的条件
1.申请课程类别：
原则上，可申请课程类别为普通共同课、学科共同课、专业核心课、专业选修课、通识选修课。
2.申请教师条件：
(1)主讲教师具有正高职称，本学期内独立授课且授课人数≥15人，或者合上课且授课人数≥60人；
(2)主讲教师具有副高职称及以上，且本学期内开课的已立项省级及以上线上一流课程或者线上线下混合式一流课程（课程负责人）、国一流课程（课程负责人）、校级精品通识课（课程负责人）。
3.针对特殊课程的补充说明：
有鉴于部分公共基础课的教学特殊性，特对此类课程的助教配备作出补充说明如下：对于基础数学类课程，原则上主讲教师具有副高职称，若为＞3学分的课程，本学期内担任两个教学班的教学任务，且教学班总人数＞130人；若为≤3学分的课程，本学期内担任三个教学班的教学任务，且教学班总人数＞130人。对于思想政治理论类课程、英语基础类课程（大学英语公共课）：以课程组为单位进行申请，每个课程组一学期不能超过两名助教。对于计算机类公共课《Python语言(1)》、《办公软件高级应用》：以课程组为单位进行申请，每个课程组一学期不能超过一名助教。其他不满足以上条件，但确有必要配备助教的情况，可由学院党政联席会议讨论确定，并报教务处。
注意：每位老师一学期只能申请一门课程和配备一名助教，多人合上课程一学期只能配备一名助教。每个研究生一学期只能申请一门课程担任助教，且同期只能担任助管、助教其中一种岗位，不能同时兼任。
(二)研究生课程设置助教岗位的条件
1.主讲教师具有正高职称并具有丰富的研究生课程授课经验；
2.原则上课堂规模在20人以上；课程性质为学位课、专业必修课或专业选修课，一级学科核心课优先；
3.担任研究生课程的助教一般应是博士生。
二、助教岗位的主要工作职责
1.协助批改作业：在主讲教师的指导下，帮助主讲教师批改作业，并及时向教师反馈作业情况；
2.点名签到、记录学生平时成绩、作业成绩；
3.协助教师为学生答疑、实验课程做材料准备，协助指导实验课程和批改实验报告等教学辅助工作；
4.网络课程（BB平台维护）资料上传及维护的相关工作；
5.协助教师指导课外阅读：助教根据承担课程的性质、学分，按照主讲教师的要求指导学生进行相关课程的课外阅读；
6.对于有习题课教学的课程，根据授课提纲的安排，协助教师进行习题课教学；
7.考前协助教师对学生进行辅导；
8.在互动型课堂或大班上课小班讨论的教学模式下，协助主讲教师组织学生进行讨论；
9.参与教师有关教学改革项目等。
三、助教岗位选拔程序
1.教务处和研究生院对此次申请本科课程与研究生课程的助教岗位情况进行汇总与审核后，确定助教岗位的数量；
2.及时向研究生公开发布助教岗位信息，研究生根据相应条件自愿报名；
3.主讲教师所在学院应成立助教遴选小组，根据报名条件选拔合适的研究生上岗，选拔结果应在开课学院网站予以公示。
四、岗位管理
1.任课教师应根据助教工作内容，严格要求助教，加强指导、督促与检查；
2.学期末对助教履行职责情况进行综合考核；
3.助教津贴采用学期末统一结算的方式发放，助教津贴来源为学校“三助一辅”基金,根据《关于在2024级研究生中加强教学实践要求的通知》，2024级硕士生承担的第一门课程助教的津贴折半计算，从第二门起全额计算；2024级博士生承担的第一门课程助教无津贴，从第二门起全额计算,博士生在读期间至少承担1门课程的助教任务；
4.对不能胜任岗位工作或责任心不强的助教应及时终止其助教工作；助教造成的教学事故或产生的不良影响由教务处和研究生院进行调查处理，主讲教师指导失职的也应承担责任；
5.助教岗位的聘期一般为一个学期。
请有意向申请助教的老师填写《助教岗位设置申请表》（附件1）、《2024-2025学年第一学期授课教师申请研究生担任助教岗位汇总表》（附件2），于2024年10月24日中午12点前将本科课程的助教岗位申请材料发送至897234023@qq.com，纸质版交至教工路西区1号行政楼412办公室；研究生课程的助教岗位申请材料发送至guwenbing@mail.zjgsu.edu.cn，纸质版交至教工路414办公室。
附件2：2024-2025学年第一学期授课教师申请研究生担任助教岗位汇总表.xlsx
楼锡芬
工商管理学院本科教务（教师工作）