近日，全国工商管理专业学位研究生教育指导委员会指导、中国管理现代化研究会管理案例研究专业委员会、中国管理案例共享中心联合主办，浙江大学管理学院承办的第十六届“中国管理案例学术年会”在杭州顺利召开。国家杰青、浙江工商大学校长王永贵教授在大会上作题为“多方法研究设计中的案例方法应用——现状、问题与对策”的主旨报告，围绕当前管理学领域多方法研究设计中案例研究方法的应用展开了系统总结与深刻反思，赢得与会学者的广泛关注。
在报告中，王永贵教授首先阐释了多方法研究设计的基本概念、分类及应用趋势，指出多方法研究结合了归纳和演绎的不同科学推理过程，能够更全面、系统地应对工商管理领域复杂现象的研究需求与挑战。王教授系统梳理出多演绎法、多归纳法、检验探索法、探索验证法、全周期研究法五种多方法研究设计基本类型，并详尽分析了各类型中案例研究方法的具体应用现状、具体特征与适用场景。
针对案例研究方法在多方法研究设计中的实际应用现状，王永贵教授选取国内外20种主流管理学期刊为样本，系统分析了2020年至2023年间发表的相关文献。研究发现，在探索验证法设计中，中文文献应用比例相对较高，但在多归纳法、检验探索法等其他类型中，国内外应用水平存在不少差距。
在深入分析现状的基础上，王永贵教授指出了当前案例研究方法在多方法研究设计中存在的五大突出问题：一是案例多方法设计与理论发展阶段匹配不足，影响研究结论的科学性与有效性；二是不同方法间互补性欠缺，未能实现多方法整合的协同效应；三是全周期研究法在国内应用基本空白，限制了复杂管理现象的深度探究；四是人工智能新方法组合应用不足，未能充分融合无监督机器学习等先进技术；五是缺乏基于中国特色管理理论的战略性研究设计思考，未能充分发挥本土情境优势。针对上述问题，王永贵教授提出了有针对性的五项对策建议。
王永贵教授的报告立足前沿、问题导向鲜明，为案例研究方法在管理学领域多方法研究设计中应用的规范化、系统化和科学化提供了宝贵思路，为持续推动中国管理案例研究的发展以及构建中国情境下的管理理论和中国管理学自主知识体系注入了新的方法论动力。
