2021年6月19日下午，是新商科发展与专业建设研讨会的新商科教育论坛环节。在中国特色社会主义建设进入新时代的进程中，新发展格局、第四次工业革命和中国特色社会主义市场经济等因素相互交织，给传统的商科带了诸多的挑战、也蕴含着广阔的机遇，在此背景下，“新商科”应运而生。本次论坛主要围绕新商科教育展开。演讲嘉宾包括浙江大学社会科学学部主任吴晓波教授、中南大学商学院院长龚艳萍教授、西南交通大学经济管理学院执行院长郭强教授、西安理工大学经济与管理学院院长胡海青教授、华中科技大学管理学院原院长王宗军教授、华东理工大学商学院院长马铁驹教授、云南大学工商管理与旅游管理学院原副院长高核教授、浙江工商大学工商管理学院院长俞荣建教授、中国人民大学商学院院长毛基业教授。论坛由上海大学管理学院院长镇璐教授和上海交通大学安泰经济与管理学院荣鹰教授联合主持。
浙江大学社会科学学部主任吴晓波教授做了题为“新时代商学教育的范式转变”的演讲。吴晓波教授从管理教育的争论开始讲起，指出在第四次工业革命时代，机会以不连续的状态涌现，数字经济的要素和载体发生突变，大学生所应该具备的创新理念和能力素养也发生了变化。在此背景下，商学教育的范式从科学范式转变为技术范式，传统的管理方法及其理论将受到挑战，应该致力于建设大数据/产业互联网时代的商学。最后，吴晓波教授归纳了数字化商学教育的未来发展趋势，包括教学与人才培养模式的变革、科研创新模式的变革和治理模式的变革等。
中南大学商学院院长龚艳萍教授做了题为“一流商科专业建设中多元化实践育人体系的构建与实施”的演讲。龚艳萍教授指出，随着行业边界被打破、企业各项管理职能被重新定义、某些学科存在的底层逻辑改变，学科布局需要做减法、加法和乘法。继而，龚艳萍教授认为应该构建多元化的商科实践育人体系，既关注知识学习，也要将社会责任感、人文精神、道德情感和创造性思维等内化为能力和素质，以实现对学生全面和持久的锻炼。
西南交通大学经济管理学院执行院长郭强教授做了题为“依托学校特色，探索商学院发展道路”的发言。郭强教授基于学校历史沿革和学院发展历程，从“强特色、深耕耘、宽口径、重交叉”这四个方面入手，提出无论是科学研究、人才培养、社会服务还是国际化，都应该聚焦于学校特色和专长，特别是，他提出“融通中外、熟悉行业、培养新时代数智管理精英”的人才培养目标，以及立足学校、百花齐放、建立跨行业学习平台，以培养适合国家和行业发展的卓越管理人才。
西安理工大学经济与管理学院院长胡海青教授做了题为“基于数据赋能的工商管理类专业综合改革与实践思考”的演讲。胡海青教授强调工商管理专业以数据赋能为专业建设契机，形成一体两翼的改革思路，并提出，数据赋能“老师”，利用数据工具赋能“学生”、 数字赋能“人才培养体系”，以构建起数字化驱动的学院发展生态系统。最后，胡海青教授提出以产业发展为驱动，将产研教最新成果融入课程改革，实施校企共建，引入企业运用数据。
华中科技大学管理学院原院长王宗军教授做了题为“新文科背景下商学院发展的战略思考”的发言。王宗军教授认为时代呼唤、立德树人和人才培养质量全过程化都要求反思新文科背景下商学院的人才培养需求问题。王教授提出，商学院面临技术革新、新型商学院等的挑战和机遇，要从重构管理人才培养目标体系、优化管理学专业结构和课程体系以及提升教师团队教育教学整体水平等方面，对新商科进行战略思考。最后，王教授提出了新文科背景下商学院发展的四大战略要素，包括学科引领发展、平衡教学科研、激发教师积极性以及国际化扩张，也分析了华中科技大学管理学院的一些创新做法。
华东理工大学商学院院长马铁驹教授做了题为“商业连接科技”的演讲。马铁驹教授提出要培养连接商业与科技、培养知行合一的经管人才，具体而言，要综合培养学生的商科知识、科技素养、实践能力和人文素养。马教授进一步提出要拥抱数据技术、注重学科交叉、强化产教融合，进而构建商业连接科技生态体系。最后，马教授建议从学科融合的角度进行专业建设，比如计算机科学与技术+金融学、化学工程与工艺+工程管理等。
云南大学工商管理与旅游管理学院原副院长高核教授做了题为“关于新商科人才培养的几点思考”的演讲。高核教授从“三观教育”讲起，提出中国企业家的三观融合，包括传统的价值观、马列的人生观、科学的世界观。进而，高教授呼吁学科交叉融合以及发展新兴学科，比如说大数据管理与应用和金融科技等。最后，高教授强调专业建设成果导向，包括教学成果奖、优秀教材、一流课程以及案例开发等。
浙江工商大学工商管理学院院长俞荣建教授做了题为“培养‘真正会’管理的人”的演讲。俞荣建教授指出在数智时代，浙江工商大学工商管理学院聚焦数字治理与创新行为四个研究方向，有组织地、有做意义的研究，培养真正会管理的人才，建设学界有地位、商界有价值、政界有影响的卓越工商管理学院。进而，俞教授阐释了“‘真正会’管理”的内涵，“真”就是解决真问题，“正”就是品端行正，“会”就是培养“智工商”型创造者。
中国人民大学商学院院长毛基业教授做了“数字经济时代的商科教育”的演讲。毛基业教授提出了商科教育如何应对全面数字化时代、以及如何培养数字经济时代人才的问题。毛教授分析了国内商科教育与国际一流存在差距，包括高度同质化、对经济和数字化转型反应迟钝、离最佳实践和标杆相比差距很大、学校和学院的治理水平较低等。最后，毛基业教授提出数字经济时代商科教育的“四化”理念，即定位特色化、理念互动化、内容数字化以及模式线上线下一体化。
“面向新发展、构建新格局：2021年新商科发展与专业建设研讨会”第一天的会议顺利结束。
敬请期待明天上午9：00开始的专业建设论坛，以及明天下午14：00开始的商学案例研究论坛和主旨演讲。
