近日，浙江省教育厅网站公布了《第三批省级一流本科国际化课程名单》，经学校推荐、专家评议并公示，浙江工商大学工商管理学院（MBA学院）两门课程上榜。
工商管理学院（MBA学院）谢宏、林莉的《International Market Analysis》课程被评选为“省级线下一流本科国际化课程”；宋金柱、杨爽、郭晓宇、关欣仪的《Consumer Behavior》课程被评选为“省级线上线下混合式一流本科国际化课程”。
《International Market Analysis》
课程团队
谢宏，国际商务系副教授，从事国际化教学工作16年。
主讲本科和硕士留学生课程：International Market Analysis、Branding Strategy、International Business Negotiation、Market Planning；博士留学生课程：Corporate Governance in China，以及面向外国创业人员和MBA的Business Plan系列讲座等课程，指导留学生本科毕业论文，担任留学生硕、博研究生导师。
曾两次担任国家文化和旅游部“国际青年汉学家研修班”学术导师，指导国际投资和并购案例，受邀到Bank of America、Financing Forum Chicago 等机构进行讲座。
林莉，国际商务系副教授。
主讲：《国际商务策划（英）》、《跨文化管理（英）》、《微观经济学（英）》、《国际商务英语》及《商务口译》等本科及留学生课程，并在浙江工商大学MBA学院担任课堂口译工作。
主要研究方向：服务创新、知识管理、国际商务，双语教学。
International Market Analysis是浙江工商大学工商管理学院国际商务专业的专业必修课，教材、课件和授课语言都是英文形式。浙江工商大学国际商务专业是国家级一流专业建设点，从2012年开始招收International Business专业留学本科生与硕士生。International Market Analysis是专业核心课程，已经持续开课12年。本课程授课对象包括管理学院国际商务专业国内国际学生，来自本校会计、经济、金融等学院的留学生，以及来自欧洲、澳洲、美国等地的国际交换学生。本课程于2023年入选清华大学主导的“全球融合式课堂”国际开放课程体系，2024年4月被浙江省教育厅认定为省级一流本科国际化课程。
课程特色与创新
一、课程内容
International Market Analysis课程主要介绍国际市场整体运行逻辑和不同区域市场的形态比较，帮助学生建立全球化视角下的国际市场分析思维框架，拓展国际商务专业应有的国际视野。课程大量讨论全球主要经济体和区域市场的真实情况，以及重大国际财经商务案例，介绍差异化市场拓展的策略体系，帮助学生培育国际市场财经分析和策略方案制定能力。
二、教学特色
课程涉及国际供应链如何在全球不同经济体中的分布与合作，探讨不同文化与制度背景下、不同区位和资源特征下的企业如何展开商业往来。
课程以国际学术标准为基础，对理论框架、知识点和最新实践情况展开全面介绍。同时，授课内容应国际市场环境变化进行适度调整，特别是针对近年来出现的逆全球化、供应链转移等问题，把教学内容联系到经济现实。
教学经常是从热点经济事件开始切入，并结合学生的国籍、代际等特征，把宏观的国际市场概念跟学生的身份背景结合起来，学生容易产生联想，更勇于回答问题。本课程长期受到学生喜爱，几乎从不缺课，课堂和课后讨论气氛热烈。课程对学生深造有较大帮助，不少留学生被录取到知名高校，甚至包括芝加哥大学这样的顶级大学，产生了“从全球来到中国，从中国走向世界”的国际化教育效果。
三、课程思政
本课程重点讲解国际市场差异化特征和全球化经济挑战，为留学生思政教育提供良好的素材和契机。在教学中经常介绍中华商业文明和智慧，并与世界经济发展的时代特征联系起来讲解。在商务分析中让留学生理解中国、展望世界，达到专业教育和思想培育的综合效果。帮助留学生“讲好中国故事、走向国际市场”。
《Consumer Behavior》
课程团队
宋金柱：浙江工商大学工商管理学院营销管理系副教授，硕士生导师
研究领域：消费者行为，营销科技，人机互动
杨爽：浙江工商大学工商管理学院国际商务系讲师
研究方向：国际市场营销，消费者行为
郭晓宇：浙江工商大学工商管理学院营销管理系讲师，博士
研究方向：消费者行为，品牌决策制定，品牌管理
《Consumer Behavior》是面向我校国际商务专业本科留学生的一门国际化课程，采用全英文授课。自我校工商管理学院2012年正式开设留学生本科专业以来，本课程每学年固定开课一次。在入选浙江省一流本科国际化课程前，该课程曾先后入选“浙江工商大学金课”、“浙江工商大学留学生本科课程教改课题”等教学项目。
课程特色与创新
一、课程内容
多年来，经过授课团队精心设置，潜心教学，本课程致力于培养留学生掌握消费者行为学基本概念与影响消费者的因素；熟悉解释消费者行为的心理学、社会学相关理论；掌握消费者研究的方法，以分析消费者行为模式和社会消费趋势。
本课程学习完成后要求具备的能力：能够分析和解释消费市场现象和消费者行为趋势，帮助企业制定相应应对策略；能够根据对消费者行为的理解，制定有效的目标市场策略，满足不同消费群体需求；具备设计和执行市场调研项目的能力，能够收集和分析消费者行为的数据与信息。
本课程学习完成后实现的素质目标：培养学生对市场现象和消费者行为进行批判性思考的能力，培养他们独立思考和判断的能力；培养学生对不同文化背景下消费者行为的敏感性，提高他们在跨文化环境中的适应能力；培养学生在市场营销中具备道德意识，理解和尊重不同消费者的权利和价值观。
二、课程特色与创新
跨文化视角：强调跨文化的消费者行为研究。通过比较不同国家和地区的文化差异，培养学生对不同国家市场中消费者行为的理解。引入国际案例，让学生更好地理解不同文化对消费者偏好、购买决策和品牌认知的影响。
强调实践案例：开展实际市场调研、品牌分析或消费者行为预测项目，让学生将理论知识应用到实际情境中。真实案例的分析能够帮助学生更好地理解市场的动态和挑战。
参与行为实验：设计实验，让学生亲身体验消费者行为中的心理过程，增强他们对心理学理论的理解。这种互动性的教学方法能够提高学生的学习兴趣和参与度。
鼓励自主学习：鼓励学生的在线学习最新中国消费者相关实践与理论知识；自主设计消费者研究项目，培养学生独立思考和解决问题的能力。
近年来，学院紧密依托学校工商管理优势特色学科，高度重视人才培养工作，共获得国家级一流本科课程4门、省级一流本科课程25门、教育部市场营销专业虚拟教研室1个、建设全国《管理思维》虚拟教研室1个、省级重点建设实验教学示范中心1个、国家级和省级教材22部等，率先探索实施“把商学院建在产业里”战略，共建人才培养基地、与高管合作案例研究、共建课程项目、共同开展问题导向的团队学习、共同培养双方人才。高质量人才培养成果的取得，离不开全体师生凝心聚力、勇攀高峰的精神。未来学院将继续秉持“每个管院人都发光”的理念，锚定“卓越数字管理人才培养”作为学院人才培养工作的总方向，为学生成长为真正会管理的数字时代商业英雄持续赋能，倾心培养数智时代“真正会”管理的人才。
