立足科创育人、深耕产教融合，是培育青年数字素养、助力新质生产力发展的重要抓手。浙江工商大学“数融文博・浙里新声”实践团聚焦素质人才培育课题，走进高新企业一线调研，为高校数字能力培养提供实践依据。
2026年7月3日，实践团赴杭州恒杻科技有限公司开展专项访谈。团队观摩企业数智化落地场景，与总经理程田宝座谈，围绕AI产业应用、青年数字素养、校企协同育人三大议题调研，梳理行业用人标准，探寻缩小校园与职场能力差距的可行路径。
实践团全体成员在企业内合影留念
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AI深度落地，重塑岗位要求
数字科技深度融入产业发展全过程，持续重构行业岗位能力标准。青年深入高新企业一线研学，能直观感受AI对业务全流程的赋能变革，精准把握新时代青年必备数字科学素养的现实内涵。
作为深耕网络与数据安全领域的高新系统集成商，恒杻科技已将AI融入业务之中。文档验收、代码开发等重复性工作均由AI辅助完成，团队人力效能显著提升。
程田宝表示，AI正重塑岗位形态：基础事务岗需求逐步收缩，职场对人才的判断力、决策力要求持续抬升，AI素养已成为当代青年适配数智职场的核心基础能力。
以自身确定性，应对技术变化
数字技术迭代速度持续加快，唯有夯实个人核心能力，方能在技术变革中站稳脚跟。企业的用人经验，能够为在校青年搭建清晰科创成长路径，指引学子深耕专业、善用工具、扎根实践。
结合企业用人经验，程田宝为青年学子拆解了构建核心竞争力的三个关键方向。一是锚定赛道深耕，找准职业定位，锁定行业赛道，在成长黄金期积累专业深度，避免频繁跨行分散精力；二是善用AI提效，熟练掌握主流AI工具，具备精准提问、校验输出的能力，将工具优势转化为个人竞争力；三是扎根实践成长，通过一线岗位实操发现短板，以真实问题反向推动知识补充，形成正向成长循环。
缩小校园与职场的能力落差
产学研协同是破解人才供需错位、提升青年数字素养的核心抓手。校企双向联动定制培养方案、强化实操教学，能够有效补齐学生数字技能短板，打通人才培养与产业需求的衔接通道。
针对高校培养与企业需求的错位问题，程田宝也给出了具体落地方向。
一方面可借鉴校内数字融合AI为导向，开设AI营销、数字拔尖等特色定向班，紧扣行业需求定制培养方案；另一方面需强化AI工具实操教学，帮助学生系统掌握工具特性与应用场景，切实缩小校园与职场的能力差距。
以核心能力锚定数智未来
人工智能是推动产业升级的工具，而非青年职业发展的挑战。摆脱技术替代焦虑，依靠专业积淀、独立思考与实操能力建立不可替代性，是本次企业研学收获的核心科创启示。
这场来自产业一线的交流，为青年学子带来了清晰的成长指引：AI从来不是职业发展的对立面，而是放大个人价值的效率工具。数智时代不必陷入“被替代”的技术焦虑，真正的不可替代性，源于深耕专业的定力、独立判断的思维与落地解决问题的实践能力。
本次座谈不仅厘清了AI素养的培育方向，更揭示出数智时代人才竞争的本质——人的判断力、定力与创造力才是不可替代的根基。恒杻科技的实践印证，唯有深耕赛道、善用工具、扎根实践，青年方能以自身确定性应对技术迭代。高校育人应着力唤醒学生的主体意识，将技术变量化为成长增量。“数融文博・浙里新声”实践团将深入不同行业参访，提炼人才培养优化思路，深入各类科创主体开展调研科普，以青年实践助力素质人才培育。
图/潘欣怡 文/刘慧
