为帮助2026级硕博研究生更好适应研究生阶段学习生活，我院调查收集了新生入学以来，对科研学业、奖助体系、学位培养等方面存在的问题和困惑，并于10月14日在教工路校区举办研究生新生交流会。本次会议由分管副院长王节祥主持，学院教师、优秀学生代表、辅导员、教务老师依次作分享交流。
会上，应心专硕教育中心副主任谢江佩老师围绕应用心理研究生成长给出五点建议。她指出，研究生课程学习要结合自身研究方向、职业规划，补齐能力短板、夯实专业根基。论文撰写不能当作简单的毕业任务，要立足真实问题，使用规范研究方法，产出具备应用价值的研究成果，提前主动与导师沟通打磨。实践开展要兼具伦理意识、反思意识与成果意识，沉淀可展示的专业案例与作品。同时，研究生阶段多重任务并行，同学们要重视身心健康，规律作息坚持运动，遭遇压力主动寻求学校心理资源支持。此外，要维护好师门人际连接，秉持主动、尊重、诚信的原则与导师沟通，同门之间互助共进，多向师兄师姐汲取经验。副院长王节祥补充提示，和导师沟通建议做好备忘录，提升沟通效率。
王德勇老师围绕学术硕博科研方法展开分享，他提出学术型研究生要完成思维身份转变，从“学习理论”转向“理论创新”。研究选题应当扎根真实现象，在实践基础上完成理论提炼，讲好研究故事。面对AI工具浪潮，可借助人工智能完成数据处理等中间环节提升科研效率，但理论构建、实践服务、核心创作等关键环节仍需研究者亲自完成。他着重强调科研三条底线：严守学术诚信、规范科研经费使用、做到洁身自好，鼓励同学们不必过度焦虑远期规划，立足当下踏实做好手头研究工作。
本次交流会特别邀请三位优秀学生代表分享切身成长经验。在读博士李伊扬谈到，科研要学会接纳问题暂无解的状态，从精读核心文献起步，拆解复杂科研任务；期刊投稿周期漫长，务必预留充足时间，不必盲目和他人攀比进度，专注自身点滴成长，有深造意向的同学可以提前筹备申博相关工作。特别提醒同学们，立足当下，做好自己。企业管理硕士生代表李虹材结合自身经历建议，要重视课程作业与文献阅读，夯实文字与逻辑功底；实习尽量在同一赛道垂直深耕，挑选具备区分度的岗位，同时鼓励大家在学业之余感受杭州本地风土人情，平衡学习与生活。应用心理硕士生代表潘树辑分享，研究生阶段不再是统一安排，需要主动争取各类学习交流资源，要多走进企业一线挖掘现实研究命题，践行“做中学”理念，特别是可以争取出国交流资源，开扩眼界、提升认知。不必等待万事俱备再开展实践，在试错过程中积累正向反馈，learning by doing！
随后，辅导员关雅婧老师系统宣讲学院奖助与就业相关政策，详细解读了各类奖助的奖金额度、参评条件、评审时间与发放规则，提醒同学们参评奖学金坚守公平原则，切勿钻规则漏洞。针对实习就业，建议同学们避免碎片化短期实习，保证实习时长，优先选择和科研方向匹配的岗位，理性看待就业市场，善用校友资源拓宽求职渠道。
教务老师对培养全流程规范作出细致说明。张泽彤老师强调，选课、助教工作、课程成绩核查等日常培养环节需要同学们高度重视，认真完成助教岗位职责，及时关注教务系统成绩状态。针对学位论文全流程，李静茹老师向大家介绍了硕博开题、中期考核、预答辩、查重、外审各环节时间节点，提醒全体同学合理规划研究进度，特别是在学位论文质量要求越来越高的情况下，同学们要紧盯时间安排，按期完成各项论文工作。
最后，王节祥副院长主持了提问和答疑环节，表达了学院会努力做好研究生各项服务工作，同时指出与本科阶段不同，研究生学习重心将从班级转向导师团队，提醒同学们做好与导师、师门的主动沟通，尽早实现身份角色的转变。下一步，学院将持续优化研究生培养服务，搭建交流平台，营造良好氛围。
